Offizielle Links u.a. zu Lehrplänen, Lernmitteln, Qualitätsstandards und Inklusive Schule / Inklusion in den 16 Bundesländern in der Übersicht. Wie ist die aktuelle Entwicklung?
Videos
Publikationen
Fehlentwicklungen im deutschen Schulwesen ?!
> Steigender Anteil von Seiten- und Quereinsteiger ohne Lehramtsprüfung
–> prekärere Lebensverhältnisse von Lehrkräften, da viele “Neulinge” nicht verbeamtet werden
> Abwertung des Abiturs durch sehr hohe Abiturientenquote v.a. in den Stadtstaaten wie Berlin und Hamburg (> 50 %)
> Laut IQB-Bildungstrend 2018 schwächelnde Leistungen an Gymnasien in allen Bundesländern in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschafte
– Laut Pisa-Studie 2018: 20 % der 15-Jährigen Schüler an deutschen Schulen können nicht auf Grundschulniveau lesen
> Anteil der Schülerinnen und Schüler ohne einen Hauptschulabschluss nimmt zu
–> Folge: schlechtere Chancen auf dem Arbeitsmarkt
> Inklusion und zunehmender Anteil von Schülerinnen und Schülern ohne Deutschkenntnisse sorgen für zusätzliche Belastungen von Lehrerinnen und Lehrern
–> Folge: Zunahme von berufsbedingtem “Burn-Out”
> Gewalt / Mobbing an Schulen gegenüber Schülerinnen und Schülern sowie dem Lehrpersonal nimmt zu.
–> Folge: Das Lern-/ Arbeitsklima wird beeinträchtigt / “rauer”
> Einführung vom Turboabitur (G8) sorgte unter vielen Beteiligten für großen Unmut
–> Konsequenz: Zurück zu G9
> Einführung der Rechtschreibmethode „Lesen durch Schreiben“ führte zu schlechteren Ergebnissen als der „Fibelunterricht“
– -> Konsequenz: Zurück zur „Fibel “
> Bundesweite Lehrerumfrage offenbart immer schlechtere Ergebnisse von Schülerinnen und Schülern bei der Handschrift
> An neuen Schulformen wie der Gesamtschule in Baden-Württemberg müssen keine Noten vergeben werden. Nur in den Abschlussklassen sind Noten verpflichtend. Langfristig gesehen gibt es bei vielen Beteiligten bedenken.